PALABRAS TERMINADAS EN -D Y EN -Z

-d: plural es des.

-z: plural es ces.

APRENDEMOS 

• Pez: peces.
• Amistad: amistades.
• Red: redes.
• Maíz: maíces.
• Antifaz: antifaces.
• Perdiz: perdices.

Amistad, antigüedad, capaz, cruz, huésped, majestad, nuez, paz.

Suspicaz: que tiene desconfianza.

Se muestra muy suspicaz ante los desconocidos.

Prioridad: Anterioridad de algo respecto de otra cosa.

Ahora la prioridad es reparar el tejado.

• Jueces: juez.
• Juventudes: juventud.
• Solicitudes: solicitud.
• Rapaces: rapaz.
• Huéspedes: huésped.
• Hoces: hoz.
• Tempestades: tempestad.
• Disfraces: disfraz.
• Antónimo de limpieza: suciedad.
• Las aves más grandes que existen: avestruces.

• Persona al cargo de un grupo de trabajadores: capataz.
• Mujer encargada de educar a los niños: institutriz.
• Aparejos hechos con cuerdas para pescar: redes.

PREFIJOS AERO, SUPER Y TELE

PREFIJOS AERO, SUPER Y TELE

AERO- : aire.

SUPER-: encima de, exceso de.

TELE-: a distancia.

Aerosol, telecabina, superviviente, aeroplano, superdotado, telegrafista.

• Ascendimos a la cumbre en el telesilla.
• En el aeroclub imparten cursos de paracaidismo.
• Un avión supersónico es el que supera la velocidad del sonido.
• Aeronave: vehículo capaz de navegar por el aire.
• Aerolito: roca que cae desde el espacio a la Tierra.
• Aerolínea: organización o compañía de transporte aéreo.
• Superfino, superhombre, superpoblación, superproducción, supervisar, superviviente.
• Manejaban la nave teledirigida desde el centro de control.
• Por la noche vemos películas en el televisor.
• Ayer recibí el telegrama comunicándome vuestra llegada.
• El sábado vi los últimos capítulos de la telenovela.

EXPEDICIONES A ÁFRICA

TEMA 7: EXPEDICIONES A ÁFRICA.

África era casi desconocida en la Europa del Siglo XIX por su geografía y su clima.

Los ejemplos que explican la dificultad de viajar hasta allí relacionados con el paisaje son las selvas, las altas montañas, los valles profundos, los ríos con cascadas y rápidos, que impedían también la navegación. Otras razones para explicar la dificultad son los insectos que provocaban enfermedades desconocidas y peligrosas o las guerras.

Era un reto llegar a África para algunos jóvenes por lo que habían leído sobre los viajes de antiguos exploradores y porque la educación que habían recibido los animaba a hacerse hombres duros y valientes.

El primer explorador con fines científicos del río Níger fue el joven médico escocés Mungo Park.

Napoleón estuvo interesado en el antiguo Egipto.

El paisaje africano, según las zonas, estaba cubierto por una selva espesa o por matorrales enmarañados, espinosos, e hierba alta; había también montañas altas y valles profundos, barrancos pedregosos, ríos con cascadas y rápidos.

Los europeos que llegaban debían, además, enfrentarse con animales cuyas picaduras podían ser venenosas o transmitir graves enfermedades, y con la guerra entre tribus, que podía llevarles a ser acusados de espías y ser ejecutados.

Algunos exploradores eran amantes de la aventura; otros querían ayudar a los demás, como médicos, por ejemplo; otros, difundir la fe cristiana, como los misioneros; y también había quien buscaba la investigación científica.

SEMANA DE LA PAZ

MIRAD CUÁNTAS ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ

DIA DE LA PAZ

NOSOTROS VAMOS A INTENTAR REALIZAR ESTA COREOGRAFÍA.

LA PANDILLA DE DRILO

LA PANDILLA DE DRILO

PREMIOS NOBELES DE LA PAZ

• Paola: Jimmy Carter.
• Campos: Kofi Annan.
• Cuesta: Yasser Arafat.
• Alba: Nelson Mandela.
• Paula: Rigoberta Menchú.
• Cloti: Mikhail Gorbachev
• Miguel: Dalai Lama.
• Enrique: Madre Teresa de Calcuta.
• Jose: Martin Luther King.
• Jose Carlos: Theodore Roosevelt.
• Oscar: Organización OPCW.
• Daniel: Unión Europea.
• Maria Jesús: Ellen Johnson Sirleaf.
• Jose Miguel: Leyman Gbowee.
• Gustavo: Tawakkol Karman.
• María: Liu Xiaobo.
• David: Martti Ahtisaari.
• Lucía: Barack Obama.
• Lorena: Al Gore.

SUMAR Y RESTAR DECIMALES

La suma y resta con números decimales es exactamente igual que con números enteros. Lo único que hay que vigilar es que cada tipo de cifra vaya en su columna:

Las centenas en la columna de centenas, las decenas en la de decenas, las unidades en la de unidades, las décimas en la de décimas, las centésimas en la de centésimas...

Vamos a ver un ejemplo:

234,43 + 56,7 + 23,145

Podemos ver que todas las cifras van en su columna correspondiente.

También las comas van todas en la misma columna.

Un fallo que se suele cometer al operar con números decimales es alinear todos los números a la derecha:

Esta suma está mal escrita, ya que el 3 de la primera fila (centésima) lo estamos sumando con el 7 de la segunda fila (décima) y con el 5 de la tercera fila (milésima).

La operatoria, como hemos comentado, es exactamente igual que con números enteros:

.......

........

Puede ocurrir, como en el ejemplo, que en la suma o en la resta haya algún número que no lleve todas las cifras decimales (por ejemplo, el tercer número del ejemplo no lleva centésimas), en este caso operamos como si en su lugar hubiera un 0.

La resta, al igual que la suma, funciona exactamente igual que con números enteros.

Como hemo indicado anteriormente, si algún número no lleva todas su cifras decimales (en este ejemplo, el primer número 157,83 no lleva milésimas) se opera como si en su lugar hubiera un 0.

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES

A SUMAR Y RESTAR

COMPARAR NÚMEROS DECIMALES

INVESTIGACIÓN SOBRE EL NOBEL DE LA PAZ.

El trabajo se hace a tamaño folio, y debe quedar de la siguiente forma:

NOMBRE PREMIO NOBEL

FOTO DEL PERSONAJE.

EXPLICACIÓN DE POR QUÉ HA OBTENIDO EL PREMIO NOBEL DE PAZ, Y EN QUÉ AÑO FUÉ.

REPASAMOS

DEFINIMOS

LEYENDAS

Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en generación en forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sitúa de forma imprecisa entre el mito y el suceso verídico, que le confiere cierta singularidad.

Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato cierta verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas feéricas o de ultratumba, etc., estos se presentan como reales, pues forman parte de la visión del mundo propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisión a través de la tradición oral las leyendas experimentan a menudo supresiones, añadidos o modificaciones, surgiendo así todo un mundo lleno de variantes.

Se define a la leyenda como un relato folclórico con bases históricas.¹ Una definición profesional moderna ha sido propuesta por el folclorista Timothy R. Tangherlini en 1990:²

"Típicamente, la leyenda es una narración tradicional corta de un solo episodio, altamente ecotipificada,³ realizada de modo conversacional, que refleja una representación psicológica simbólica de la creencia popular y de las experiencias colectivas y que sirve de reafirmación de los valores comúnmente aceptados por el grupo a cuya tradición pertenece".

Contrariamente al mito, que se ocupa de dioses,⁴ la leyenda se ocupa de hombres que representan arquetipos (tipos humanos característicos), como el del héroe o el anciano sabio, como se aprecia por ejemplo en las leyendas heroicas griegas y en las artúricas.5

DEFINIR

1   Exponer de manera exacta y clara el significado de una palabra: en un diccionario de economía encontraremos cómo se definen ''inflación´´ y ''deflación´´.

2   Explicar una persona de manera definitiva su actitud u opinión: definirse ideológicamente.

3   Explicar de manera exacta y clara la naturaleza de una persona o una cosa: definir las reglas del juego.

RECOMIENDO ESTOS LIBROS PARA FOMENTAR LA LECTURA.

Y SEGUIMOS CON MÁS QUIJOTE

Y MÁS QUIJOTE

SEGUIMOS QUIJOTEANDO

QUIJOTEANDO

Aquí os dejo todos los trabajos de los niños y niñas de la clase. Es que mis niñ@s son especiales.