SALUD

Saluuuuuuuud, brindemos:
Por los que dijeron no me gusta y terminaron juntos y enamorados.. Por las personas que ya no están a nuestro lado y marcaron nuestras vidas. Por las que siguen con nosotros y le dan sentido a nuestro dia a dia..
Por esa persona que te llamaba 70 veces al día y hoy ni te saluda.. ... Por el q te escribía todos los días y ya no lo hace ni te kiere ver. Por aquellos q se alejan sin decir un XQ. Por que algún día cada quien recibirá lo que se merece..
Y este triple es x esos amores que dejaron huella y no quisieron quedarse..
Brindemos por ti, por mi, por nuestras familias y por. buenos momentos que están por venir

MI PASTORCILLA, PA COMERSELA

GRACIAS

QUIERO DAR LAS GRACIAS DESDE MI BLOG A TODOS LOS PADRES Y MADRES QUE HAN COLABORADO EN NUESTRO COLE PARA QUE EL DÍA DE AYER FUESE INOLVIDABLE.

 

GRACIAS AL AMPA, AL AYUNTAMIENTO Y A DELEGADOS DE PADRES Y MADRES.

 

GRACIAS POR APOSTAR POR LA ESCUELA PÚBLICA.

 

FELIZ NAVIDAD.

PREMIOS A LOS MEJORES LECTORES DE 4º DE PRIMARIA

TAMBIÉN HEMOS TENIDO UNA NAVIDAD DE CUENTO

ENTREGAMOS LA CARTA A LOS REYES MAGOS

LE CANTAMOS UN VILLACICO Y DIJIMOS UN POEMA A NUESTRO BELÉN VIVIENTE

FELIZ NAVIDAD

FRACCIONES

TÉRMINOS

COMPARAR FRACCIONES

FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD

FRACCIÓN

QUÉ SON

Primero se lee el numerador como cualquier número.
Después se lee el denominador de esta manera:
- Si es el 1 se lee enteros.
- Si es el 2 se lee medios.
- Si es el 3 se lee tercios.
- Si es el 4 se lee cuartos.
- Si es el 5 se lee quintos
- Si es el 6 se lee sextos
- Si es el 7 se lee séptimos
- Si es el 8 se lee octavos
- Si es el 9 se lee novenos
- Si es el 10 se lee décimos
- Si es más de 10 se lee el número terminado en avos. Ejemplo onceavos, doceavos, treceavos, ...

MEDIOS, TERCIOS Y CUARTOS

ESTILO INDIRECTO

El estilo indirecto es el que usa el narrador cuando con sus propias palabras reproduce la voz de los personajes, esto es, cuando de una manera u otra, resume sus palabras o pensamientos. En otras palabras habla juan calles.
El diálogo o estilo indirecto implica siempre, por un lado, la existencia de una selección de la información por parte del narrador —solo reproducirá lo que a él le parezca conveniente— y, por otro, la falta de los matices emocionales y expresivos del personaje. Lingüísticamente, estos fragmentos estarán dominados por la tercera persona, en tanto que no son otra cosa sino narraciones de lo que piensan o dicen los personajes.
Ej.: «Él se acercó mirándola a los ojos y le dijo que jamás la podría amar y que era mejor que se alejasen.»
Predomina el lenguaje del narrador. Cuando este quiere darle paso a las palabras de alguno de los personajes, lo hace por medio de la conjunción subordinada «que» o simplemente aludiendo en su propio discurso a las palabras del personaje, pero narrándolas él mismo sin dejar el monopolio del discurso, sin embargo siempre va estar en tercera persona.

ESTILO DIRECTO

Se narra en estilo o discurso directo cuando el narrador deja que se escuche o lea directamente y en vivo lo que los personajes dicen, piensan, o hacen. Se pueden usar varios procedimientos:

Soltó una brusca carcajada, tras de lo cual añadió:

—¿Qué le parece, señora? Le haremos compañía hasta mañana, ¿no está mal, eh?

Las palabras de los personajes no se introducen con el verbo “decir” y los dos puntos. El verbo “decir” se pone al final de las palabras de los personajes o se intercala en ellas y se separa con las rayas de diálogo. Junto con el verbo “decir” pueden aparecer otras informaciones:

La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan pálida que a pesar del mediodía parecía que en su tez se hubiese detenido un relámpago) vio en el camino a una muchacha que hacía señas para que parara. Paró.

—¿Me llevas? Hasta el pueblo no más —dijo la muchacha.

—Sube —dijo la automovilista. Y el auto arrancó a toda velocidad por el camino que bordeaba la montaña.

—Cuidado —decían los habitantes de la ciudad cuando algún turista iba a pasar al lado de la pared—, cruce la calle. Esa pared puede caerse.

—Muchas gracias —dijo la muchacha con un gracioso mohín—, pero ¿no tienes miedo de levantar por el camino a personas desconocidas? Podrían hacerte daño. ¡Esto es tan desierto!

No se usa el verbo “decir” ni como introducción a las palabras de los personajes ni intercalado en ellas.

—No, no tengo miedo.

—¿Y si levantaras a alguien que te atraca?

—No tengo miedo.

—¿Y si te matan?

—No tengo miedo.

No se usa el verbo de “decir” y se intercalan en las palabras de los personajes informaciones sobre éstos o sobre su entorno:

—¿Qué dicen, amigos, se lo dije o no? —sacudió una y otra vez la pequeña cabeza bajo la gorra de plato, y dirigió de nuevo la vista hacia la carretera—. No hay taxis después de las diez.

DEBATE

REGLAS

· Cada debate tendrá un/una moderator, cuya responsabilidad será hacer una presentación introductoria del tema, indicar su importancia, en pocas palabras resumir las posiciones de los dos equipos y, luego, controlar el tiempo de participación de cada equipo.

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· Cada equipo entre cinco y siete minutos para plantear su posición.

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Para las presentaciones cada equipo puede usar tablas o diagramas, pero sin leer nada.

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Primero un equipo e inmediatamente después el otro

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· Una vez concluidas las presentaciones, cada uno de los miembros de cada equipo podrá hacerle una pregunta a uno de los miembros del otro equipo.

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· El/La moderador/ -a controlará que la respuesta no exceda el minuto.

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· Tras este diálogo, el moderador invitará al público a hacer preguntas.

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· El proceso no debe durar más de treinta minutos. Es responsabilidad del / la moderador / moderadora controlar el tiempo.

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· Terminado el debate el público votará por el equipo que mejor presentó la posición.

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RECOMENDACIÓN: 

· El día de la participación de su equipo vengan a clase vestidos profesionalmente y hablen profesionalmente, con seriedad, pero tratando de involucrar (to engage) a la audiencia.

NOMBRES INDIVIDUALES Y NOMBRES COLECTIVOS

Nombres individuales: son las palabras que nombran a una sola persona, animal o cosa.

Nombres colectivos: son palabras que nombran (en singular) a un conjunto de personas, animales o cosas.
 CLASIFICAR NOMBRES
Veamos algunos ejemplos:

Individual	Colectivo
oveja	rebaño (conjunto de ovejas)
pájaro	bandada (conjunto de pájaros)
isla	archipiélago (conjunto de islas)
libro	biblioteca (conjunto de libros)
diente	dentadura (conjunto de dientes)
árbol	arboleda (conjunto de árboles)
abeja	enjambre (conjunto de abejas)
soldado	ejército (conjunto de soldados)
persona	gente (conjunto de personas)
perro	jauría (conjunto de perros)

NOMBRES COMUNES Y NOMBRES PROPIOS

Nombres comunes: son las palabras que utilizamos para nombrar personas, animales o cosas en general.

Nombres propios: son las palabras que utilizamos para nombrar personas, animales o cosas en particular, es decir, a uno en concreto. Los nombres propios se escriben con mayúsculas.

Ejemplos:

niño (nombre común), Álvaro (nombre propio)
río (nombre común), Amazona (nombre propio)
país (nombre común), Italia (nombre propio)
club (nombre común), Chelsea (nombre propio)
tenista (nombre común), Federer (nombre propio)
océano (nombre común), Pacífico (nombre propio)
continente (nombre común), Europa (nombre propio)
montaña (nombre común), Everest (nombre propio)
planeta (nombre común), Júpiter (nombre propio)
estrella (nombre común), Sol (nombre propio)

PALABRAS CON BU, BUR Y BUS

REGLA

PRACTICAR

PALABRAS COMPUESTAS

PRACTICAR

NUESTRO VILLANCICO

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna
la Virgen y San José, y el Niño que está en la cuna

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Y si quieres comprar pan más blanco que la azucena
en el portal de Belén la Virgen es panadera

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Un pastor comiendo sopas en el aire divisó
un ángel que le decía ha nacido el Redentor

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

De Oriente salen tres Reyes para adorar al Dios Niño
una estrella les guiaba para seguir el camino.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

A esta puerta hemos llegado
cuatrocientos en cuadrilla
si quieres que nos sentemos
saca cuatrocientas sillas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Saca una para mi
y otra "pa" mi compañero
y los que vengan detrás
que se sienten en el suelo

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el portal de Belén
han entrado los ratones
y al bueno de San José
le han roido los calzones

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hay un hombre haciendo gachas
con la cuchara en la mano repartiendo a las muchachas

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

Una estrella se ha perdido y en el cielo no aparece,
se ha metido en el Portal y en Su rostro resplandece.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

En el Portal de Belén hacen Luna los pastores
para calentar al niño que ha nacido entre las flores.

Ande, ande, ande La Marimorena
Ande, ande que es la Nochebuena

A CANTAR

FRASES PARA PENSAR